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8 candidats diplômés en 2025/2026
Educateur Technique Spécialisé
L’éducateur technique spécialisé (ETS) est un travailleur social. Il contribue à l’intégration sociale et à l’insertion professionnelle de personnes handicapées ou en difficulté, par l’encadrement d’activités techniques et par des relations avec les entreprises de son environnement au cours d’un accompagnement professionnel, éducatif et social.
LE MÉTIER
L’ETS travaille au sein d’une équipe pluriprofessionnelle en lien avec d’autres acteurs sociaux, médicaux, économiques et du domaine de la formation. Il travaille auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes présentant un handicap ou une inadaptation en promouvant des actions économiques, de formation et d’insertion.
EMPLOYEURS
Les éducateurs techniques spécialisés exercent leur profession dans tous les lieux où sont accueillis des jeunes ou des adultes handicapés ou inadaptés : institut médico-éducatif, institut thérapeutique éducatif et pédagogique, centre éducatif et professionnel, maison d’enfants à caractère social, établissement et service d’aide par le travail, entreprise adaptée, service d’ergothérapie hospitalier et, de plus en plus dans des entreprises et chantiers d’insertion. Ils sont employés essentiellement par des associations ou par le secteur public hospitalier.
CONDITIONS D’EMPLOI
Les salaires et la carrière sont déterminés par des textes réglementaires pour les salariés qui travaillent dans le public, ou par des conventions collectives pour ceux qui relèvent du secteur privé.
APTITUDES
Un goût certain pour la transmission de savoirs et des savoir-faire est un élément indispensable à l’exercice de ce métier, de même qu’une bonne capacité à travailler en équipe.
SUITES DE PARCOURS / POURSUITES D'ETUDES / DEBOUCHES
EVOLUTIONS DE CARRIERE
Par des formations complémentaires telles que le Certificat d’aptitude aux fonctions d’encadrement ou le diplôme d’Etat d’ingénierie sociale, l’Educateur technique spécialisé peut accéder à différentes responsabilités et connaître un déroulement de carrière diversifié.
PRÉREQUIS / CONDITIONS D'ADMISSION
Pour exercer le métier d’éducateur technique spécialisé, il faut s’intéresser à la place du travail et de l’activité dans les parcours de vie des personnes accompagnées, ainsi qu’aux questions d’insertion sociale et professionnelle. L’attrait pour les gestes professionnels, les savoir-faire techniques et leur transmission est central, tout comme la capacité à observer, analyser et adapter les situations de travail.
La créativité, le sens pratique et l’ingéniosité sont attendus pour aménager des supports d’activité accessibles et signifiants.
Comme tous les métiers du travail social, l’ETS engage une posture professionnelle exigeante, articulant accompagnement éducatif, contraintes institutionnelles et réalités du monde du travail. Il s’agit d’un métier d’engagement, situé à l’interface de l’éducatif, du social et du productif, au service de l’autonomie et de la reconnaissance des personnes.
Peuvent être admis en formation les candidats remplissant au moins une des conditions suivantes :
- Être titulaire du baccalauréat ;
- Être titulaire d’un diplôme, certificat ou titre homologué ou inscrit au répertoire national des certifications professionnelles au moins au niveau 4
- Bénéficier d’une validation de leurs études, de leurs expériences professionnelles ou de leurs acquis personnels (VAP), en application de l’article L. 613-5 du code de l’éducation.
MODALITÉS / DÉLAI D'ACCÉS
La formation est accessible par différentes voies d’accès. Les inscriptions doivent être effectuées dans les délais précisés ci-dessous.
- Formation initiale : Cette modalité est destinée aux personnes visant un premier diplôme dans le secteur du travail social.
- Étudiants : l’inscription s’effectue via Parcoursup, à partir du mois de janvier pour une rentrée en septembre.
- Salariés et demandeurs d’emploi : l’inscription se fait directement sur le site internet de l’établissement, également à partir de janvier pour une rentrée en septembre.
- Formation continue : Cette modalité est destinée aux personnes ayant déjà acquis un premier diplôme dans le secteur du travail social.
- Destinée aux salariés et demandeurs d’emploi, cette modalité d’accès se fait par inscription en ligne à partir de janvier, pour une entrée en formation en septembre.
- Apprentissage
- Les inscriptions débutent à compter de la validation de l’entretien de positionnement. La rentrée est prévue au mois de septembre.
- Validation des Acquis de l’Expérience (VAE)
- À partir de la réception du courrier de recevabilité, un délai de six mois est observé avant le démarrage de l’accompagnement.
Téléchargez le règlement d’admission pour une entrée en formation :
OBJECTIFS DE LA FORMATION
- Identifier les champs d’intervention de l’ETS ;
- Repérer les spécificités des publics accueillis ou accompagnés ;
- Appréhender les missions d’un service, d’un établissement, d’une institution ;
- Mettre en œuvre les conditions d’accueil de la personne et du groupe ;
- Encadrer, organiser et animer une équipe de travail ;
- Mettre en place des activités techniques et professionnelles ;
- Organiser la production en garantissant une approche éducative, sociale, technique et réglementaire.
DURÉE
La formation préparant au diplôme d’Etat d’Educateur Technique Spécialisé dure 3 ans.
- 1 517 heures de formation théorique dont 12 heures d’accompagnement individualisé
- 1 925 heures (soit 55 semaines) de formation pratique
LIEU DE FORMATION
IRTS de Champagne-Ardenne
ÉVALUATION ET CERTIFICATION
La formation est diplômante, sanctionnée par une certification et une attestation de fin de formation. Le diplôme d’Etat d’Educateur technique Spécialisé (ETS) est délivré par le Ministère chargé de la solidarité et le ministère de l’Enseignement supérieur et de la recherche.
L’évaluation des compétences repose sur des épreuves de contrôle continu et sur une épreuve conclusive. Le contrôle continu autorise une grande diversité de types d’évaluation : épreuves écrites et orales, en présentiel ou en ligne, rendus de travaux, réalisation de projets individuels ou collectifs, etc. L’épreuve conclusive consiste en la rédaction et la soutenance d’un dossier d’analyse du parcours de formation et de réflexion sur le métier. Elle s’inscrit dans une perspective réflexive du candidat sur ses expériences, l’évolution de ses compétences et sa posture professionnelle tout au long de son parcours.
La certification s’acquiert par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance. L’acquisition de la certification est conditionnée par la validation des quatre blocs de compétences. Chaque bloc de compétences est validé séparément.
Des correspondances sont établies avec différentes certifications de niveau 6 du Travail social. Le titulaire d’une de ces certifications est dispensé de la formation et des épreuves de validation des blocs de compétences en correspondance avec le DEETS. Voir fiche RNCP :
https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/41746/
180 ECTS (30 par semestre), représentant le contrôle continu, sont également comptabilisés pour permettre de valider ces 4 blocs. Le contrôle continu permet d’évaluer progressivement l’acquisition des compétences tout au long du parcours et prend différentes formes : écrits, tests, exposés, projets et travaux collectifs, etc.
CONTENUS DE FORMATION
Les compétences visées constituent les 4 blocs de formation comme suit :
Bloc 1 : Concevoir et conduire un accompagnement éducatif et technique spécialisé dans une visée d’insertion professionnelle
– Elaborer et animer des situations d’apprentissage adaptées à la personne.
– Organiser les postes de travail, la production et l’activité en vue du développement des compétences.
– Coordonner les actions dans le cadre du parcours socioprofessionnel.
Bloc 2 : Favoriser et soutenir l’autodétermination des individus et des collectifs dans un but d’émancipation
– Soutenir le développement de l’autodétermination et la participation de la personne dans l’élaboration, la mise en œuvre, l’évaluation et l’adaptation de son projet éducatif.
– Coconstruire, coordonner et évaluer un projet collectif d’action éducative ou de développement social à visée préventive, participative et inclusive.
– Conduire une analyse réflexive et éthique prenant en compte les enjeux institutionnels, les pratiques
professionnelles et la complexité d’une demande ou d’une situation rencontrée.
– Mobiliser et développer ses ressources dans les dimensions émotionnelles, corporelles et sociales.
Bloc 3 : S’inscrire dans une dynamique partenariale et territoriale en lien avec la mise en œuvre des politiques de cohésion sociale
– Assurer une veille professionnelle et diffuser les informations de façon appropriée.
– Mobiliser une expertise sectorielle à partir d’un diagnostic partagé avec les parties prenantes sur un territoire.
– Développer des dynamiques partenariales et coopérer en réseau dans une logique de continuité des parcours.
– Intégrer les questions environnementales et de la transition écologique dans la construction des réponses adaptées et innovantes aux besoins du territoire.
Bloc 4 : S’inscrire dans un contexte professionnel du travail social
– Prévoir et organiser ses activités professionnelles.
– Adapter sa manière de communiquer aux enjeux des interactions professionnelles.
– Appréhender et mobiliser des outils numériques en fonction des besoins et des situations rencontrées.
– Agir en responsabilité et coopérer au sein d’une équipe.
– S’investir dans une démarche qualité et d’amélioration continue des pratiques professionnelles.
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
Au vu des objectifs, les méthodes de travail feront alterner :
- Conférences/Séminaires/Journées d’études
- Analyse de la pratique professionnelle
- Travaux pratiques
- Ateliers
- Mobilités à l’international
- Apports théoriques
- Cours transversaux
- Témoignages
- Savoirs expérientiels
- Visite lors de la formation pratique
- Retours d’expériences et analyses de la situation pratique
- Accompagnement personnalisé
- Plateformes pédagogiques (Altissia, perfectionnement en anglais et Projet Voltaire, remise à niveau en français)
EVALUATION QUALITATIVE
L’évaluation est une démarche constante de l’IRTS CA pour toute formation.
L’institut est soucieux de mettre en place des outils capables de rendre compte d’une mesure d’écart entre les objectifs visés et leur réalisation.
L’évaluation de la formation se fera, par conséquent, à différents niveaux et selon diverses formes :
- Débriefing avec les apprenants au terme de chaque module ;
- Réunion avec les promotions constituées ;
- Réunions pédagogiques (par filière, par entité)
- Conseil de Perfectionnement ;
- Bilan intermédiaire/ final / collectif
- Questionnaire d’évaluation de la formation par les parties prenantes ;
- Rapport d’activités
De plus, dans le cadre de la certification Qualiopi, l’IRTS CA s’inscrit dans une démarche d’amélioration continue. L’institut est soucieux de mettre en place des outils capables de rendre compte d’une mesure d’écart entre les objectifs visés et leur réalisation. Nos services ne cessent de s’interroger sur ses pratiques pour satisfaire au mieux les besoins des apprenants.
DISPENSE / ALLÈGEMENT / PASSERELLE
Pour le détails des équivalences ou des allègements consultez la fiche RNCP
COÛT DE LA FORMATION / DEVIS
- Frais d’admissions : 150 €
Si le candidat formule plusieurs vœux, un tarif dégressif peut être appliqué sur les frais de sélection.
Modalités rubrique « admissions » - Frais d’inscription et pédagogiques :
- Étudiants et demandeurs d’emploi financés par la Région
Reste à charge de l’apprenant : frais de scolarité et droits d’inscription (non éligibles au CPF)
FSDI – rentrée 2026/2027 : 790 €
FSDI – rentrée 2027/2028 : 800 €
FSDI – rentrée 2028/2029 : 800 € - Salariés, apprentis et demandeurs d’emploi non financés par la Région
Devis parcours complet : téléchargez le devis
Devis parcours partiel : téléchargez le devis
- Étudiants et demandeurs d’emploi financés par la Région
Pour toute question, merci de bien vouloir contacter le service scolarité correspondant dans la rubrique « contact« .
Une prise en charge respective aux statuts des apprenants peut être applicable. (Se renseigner auprès du service admission)
INSCRIPTION
- Ouverture des inscriptions pour l’entrée en formation en 2027/2028 :
janvier 2027 (date à venir)
Pour plus d’information consultez la rubrique « admission »
CONTACTER LE SERVICE
Contacter le service
CONTACTER LE REFERENT HANDICAP
Gaëlle Louis est votre référente handicap.
Utilisez ce formulaire spécifique pour prendre contact avec votre référent handicap.
mise à jour : 15/09/2026
Taux d’appréciation globale
(conditions matérielles et pédagogie)
- ETS 80%
Les taux de satisfaction indiqués ont été obtenus à partir des résultats des questionnaires d’évaluation 2024/2025 effectués auprès des apprenants de l’IRTS CA.
Le taux de répondants est de 94%.
Pour connaître le détail des résultats par formation (nombre de candidats, certifications…) vous pouvez consulter la rubrique présentation de l’IRTS CA
S’inscrire aux sélections d’entrée
Vous pouvez vous inscrire aux sélections d’entrée pour une formation de niveau 6 (ASS, ES, EJE, ETS) ou de niveau 4 (ME, TISF) directement sur le site internet de l’IRTS ou sur parcoursup en fonction de la formation que vous souhaitez suivre. Pour vous informer régulièrement des actualités, suivez la rubrique actualités et consultez régulièrement nos réseaux sociaux facebook, twitter et linkedin.