DÉCOUVREZ NOTRE FORMATION

CONSEIL

Intervention « organisée dans un cadre institué de formation professionnelle, initiale ou continue et concernant des professionnels qui exercent des métiers (formateurs, enseignants, travailleurs sociaux, psychologues, thérapeutes, médecins, responsables de ressources humaines…) ou des fonctions comportant des dimensions relationnelles importantes dans des champs diversifiés (de l’éducation, du social, de la santé, de l’entreprise…) induisant des dispositifs dans lesquels les sujets sont invités à s’impliquer dans l’analyse, c’est-à-dire à travailler à la co-construction du sens de leurs pratiques et/ou à l’amélioration des techniques professionnelles ; et conduisant à une élaboration en situation interindividuelle, le plus souvent groupale, qui s’inscrit dans une certaine durée et nécessite la présence d’un animateur, en général professionnel lui-même dans le domaine des pratiques analysées, garant du dispositif en lien avec des références théoriques affirmées ».

Dominique Fablet, Claudine Blanchard-Laville, 1996 L’analyse des pratiques professionnelles, Paris : L’Harmattan

OBJECTIFS DE LA FORMATION

L’intervention sous la forme de séances collectives. Elle peut concerner une équipe de professionnel·e·s. Elle peut aussi s’organiser de façon inter-institutionnelle.

ÉVALUATION

L’évaluation est une démarche constante de l’IRTS pour toute formation.
L’institut est soucieux d’analyser un écart éventuel entre les objectifs visés et leur réalisation.
L’analyse de situations et de pratiques professionnelles est une démarche d’accompagnement des équipes engageant une certaine confidentialité des situations évoquées. L’intervenant·e veillera, au fil des séances, à définir avec les participant·e·s les éléments d’échange pouvant être relevés et présentés lors d’un bilan institutionnel.