• L’un des objectifs pédagogiques de ces journées d’étude est d’associer formation initiale et formation continue afin de penser ensemble la question de l’intégration des publics aux besoins particuliers relevant par exemple de l’addictologie, de la traite des êtres humains, du handicap, de l’exil, etc.
• Un autre objectif consiste à croiser les regards et les savoirs (savoirs expérientiels, académiques et professionnels) afin de produire des connaissances plus complètes, réflexives et inclusives.
• Ce dispositif de journées d’étude vise également à développer une réflexivité sur la posture professionnelle et les pratiques.

PUBLIC ET PRÉ-REQUIS

Public : tout·e professionnel·le en quête de réflexion et de connaissances sur le public cible des journées.
Pré-requis : aucun.

CONTENU DE LA FORMATION

Elles sont construites sur le modèle suivant :
Matin (9h-12h) : ancrage théorique avec l’intervention d’un·e spécialiste visant à problématiser.
Après-midi (13h-17h) : table ronde avec des professionnel·le·s, des militant·e·s et des personnes concernées, afin d’échanger sur les situations vécues et les pratiques professionnelles en croisant les regards.
Chacune des journées traite d’un public aux besoins spécifiques tels que les mineurs non accompagnés, les personnes sous emprise et radicalisées, les jeunes dits « incasables », la participation des personnes accompagnées en situation de pauvreté, l’insertion professionnelle des personnes en situation d’autisme, addiction et coopération…

Les trois entrées retenues pour l’année 2023-2024 sont :

• 19 janvier 2024 : Jeunes et addictions
• 12 février 2024 : Femmes sans domicile
• 28 mars 2024 : Enfance et sexualité dans les Établissements sociaux et médico-sociaux

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

• Apports théoriques pluridisciplinaires en lien avec la pratique professionnelle.
• Témoignages.
• Supports pédagogiques (bibliographies, articles et supports d’intervention).

ÉVALUATION

L’évaluation de ce module sera réalisée par un débriefing avec les apprenant·e·s et les professionnel·le·s au terme de chaque journée, ainsi qu’un questionnaire de satisfaction à destination des professionnel·le·s.